إنّ الفصل الدراسي الثاني من الموضوع التربوية الإسلامية، يمتاز بـاختلاف قضاياه. ويُقدّم هذا الجزء المعلومات المهمة عن الأخلاق الإسلامية, ويبين على قواعد القرآن الكريم.
- يجري الطالب خلال هذا الدورة بـفهم على مواضيع جديدة من العلم الإسلاميّ.
- يحسن المُتعلمين في تطوير إخلاقيات الطالب من خلال الأدب.
- يسهل المُتعلمين من شرح الحكمة إلى الأجيال القادمة.
الرياضيات – الفصل الدراسي الثاني
بدأنا في الtrimestre بمادة الحساب.{ نحن نتعلم القواعد الجديدة، و استخدامها في المشاكل.
- أحب/لا أحب/أجد صعوبة في مادة الرياضيات لأنها مثيرة
- أعتقد/أتوقع/أشعر أن الفصل الدراسي الثاني سيكون مثيرًا
الأعمال الفنية – الفصل الثاني
يُعدّ الفصل الدراسي الثاني من مادة/دورة الفنون الجميلة فرصة ممتازة/رائعة/مهمة لاكتشاف القدرات/المواهب/الإبداعات الخاصة بكل طالب.
وتُتيح هذه المادة للطلاب/للشباب/للمتعلمين فرصة التعبير/التواصل/الشراكة عن طريق اللوحات/الفنون التشكيلية/المهارات الإبداعية.
ويُركز هذا الفصل على تنمية/تحسين/تطوير مهارات الرسم/الرسم الفني/التفصيل وإتقانها/وصول إلى أعلى درجاتها/التميّز فيها.
كما يُقدم الفصل الدراسي الثاني للطلاب/للشباب/للمتعلمين فرصة للتعرف على أسلوب برتلكي/فن الخط العربي/الإرث الفني العالمي.
- فكرة/مفهوم/نظرية
- البرنامج الدراسي/المحتوى/المادة التدريسية
- الأهداف التعليمية/النتائج المتوقعة/ما يهدف إليه الفصل
الفصل الدراسي الثاني - العربية
ينتظر الطلاب لبدء الفصل الدراسي الثاني بعد انتهاء الفصل الأول، وتفهمهم الإنجاز في اللغة العربية بجميع جوانبها .
يستعرض الفصل الدراسي الثاني مواضيع جديدة في مجال اللغة .ويتمحور هذا تعزيز مهارات القراءة والكتابة .
- يُعزّز الفصل الدراسي الثاني التعبير الشفوي
- {يساعد على الإلمام بـ اللغة العربية .
العلوم: الفصل الدراسي الثاني
يُعد الفصل الثاني من التربية في العلوم فرصة جيدة لتعقّب الإنجازات التي حققها سادس إبتدائي الطلاب في الفصل الأول . يركز هذا الفصل على {المواضيع العامة في الكيمياء, و يقدم آراء جديدة لتمكّن الطلاب من الانضمام للثقافة الحالية.
- ينتهي الفصل الدراسي الأول ب الموضوعات المهمة في العلوم.
- يُتعامل معهم الطلاب على تفسير المعرفة التي اكتسبوها في التجارب.
- يتم تصنيف النتائج الطلاب من خلال المهام.
اللغة الإنجليزية – الفصل الدراسي الثاني
بِدءَ المحاضرات الثّانية ، سنشهد {زيادةٍ{ |تحوّلًاتطوّرًا في {مستوى{ |طبيعة {اللغة الإنجليزية. سنتعمق {في الموضوعاتبِالتَعلُم من {النصوص{ |الكتبالقصص ، وسوف نستكشف {أطر جديدة{ |طرقًا {جديدة{ للكتابة{ |القراءةالحديث .
- تَشْكل اللغة الإنجليزية
- {أداةً قوية{ |مَقْدَرًا عظيمًاوسيلة فاعلةً {لِلتواصل{ |للإستكشاف